后，大部分空闲时间多是自己在上课或者给别人上课。教书的经验也积累起来了。
“这蓝鹊真漂亮！”有个女孩子插嘴道。
“没错，蓝鹊的外观的确漂亮。它和鸦科鸟类一样，比较聪明。是可以作为观赏鸟被驯养的，只是它的叫声太难听了。”
“那我们博物馆为什么不驯养几只活体呢？比看标本或者图片更活灵活现。”
“还不用修标本……”
学徒们大多是女性，一开口叽叽喳喳起来个没完。
“饲养活体动物是动物园的事情，我们不是动物园。”索尼亚说，“也许以后会在临高办个动物园吧。”她把话题拉了回来，“根据几次考察时候的观察：其个性凶悍，喜群聚。常成小群活动。飞行行排成一排，结群的台湾蓝鹊全年都在一起，领地性强，会驱赶入侵的其他种鸟类。”
正说着，大文已经把采集标本拿了过来。
这只台湾蓝鹊放在一个大号的带盖搪瓷浅盆里，索尼亚戴上手套，小心翼翼的把采集体从盘子里移动到了瓷砖砌成的标本制作台上。
“大家可以先观察一下台湾蓝鹊的外形特点，再对照一下其他蓝鹊属的鸟类。小文……”
小文立刻把另外五种蓝鹊的博物画陈列出来了－－这是索尼亚事先为今天的标本课准备的。
“在制作标本前，我们首先测量一下它的尺寸。鸟类各部位的长度测量标准是这样的：
体长测量自嘴端以至尾端；嘴峰长：自嘴基生羽处至上嘴先端的直线距离；翼长：自翼角至最长飞羽至先端的距离；尾长：自尾的羽基部以至最长尾羽至尖端的直线距离；跗趾长：自胫骨与跗趾关节后面的中点，至跗趾与中关节前面最下方之整片鳞的下缘。
她打开卷尺，依次测量了标本的长度：体长64.5厘米，翼展20.3厘米，尾常39.7厘米……
按照她口述的数字，小文开始记录制作日志。
“在我们开始制作之前，我们首先要做好准备工作，首先是要做好防护工作。”索尼亚说道，“所有的鸟兽，都带有寄生虫、细菌和病毒，其中一部分是人畜共患的。所以我们要穿这些白大褂、手套、口罩等防护设施。请大家再检查一遍自己的防护情况。”
屋子里传来一阵窸窣声。随后又安静了下来。
“我们这次制作的是鸟类标本。在此之前，采集标本已经经过了72小时的低温冷藏，又经过了除虫药水的24小时的浸泡，充分杀灭了其上面附着的细菌和寄生虫。”
她说着，把蓝鹊在制作台上摊开。
“现在，我们开始第一个步骤，皮肉分离。请大家注意看。”
索尼亚将消毒灭虫后的鸟仰面放置在工作台上，把胸至腹部的羽毛分到两侧，然后举起锋利的解剖刀干脆利落的在蓝鹊的胸部切下，沿着中线
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